九年級上學期化學教學計劃(4篇)
發(fā)布時間:2025-05-13 21:42 作者:admin 點擊: 【 字體:大 中 小 】
九年級上學期化學教學計劃(4篇)
教材分析:
一、構建教材體系的基本原則:1、以課標的基本要求為根本,合理選擇實驗素材。2、根據(jù)學校和學生實際確定實驗的難度、數(shù)量和用品。3、淡化演示實驗和學生實驗的界限。4、正確處理實驗操作技能與實驗內(nèi)容體系。5、通過實驗培養(yǎng)學生合作精(會者定離一期一祈是啥意思?會者定離,一期一祈是指經(jīng)常會面的人必有離散之時。意思是說世事無常,沒有不散的宴席。這兩句話總的來說,就是說世事無常,當珍惜遇見的人,把和每個人相遇,當作一生只有一次的緣分。)神。
二、改革特點:1、探索性增強。2、趣味性提高。3、與生活實際聯(lián)系緊密。4、實驗綠色化。
三、實驗的呈現(xiàn)方式:1、課堂實驗。2、以探究為目的的實驗活動。3、家庭小實驗。4、實驗習題。5、發(fā)揮實驗插圖的作用。
教學目標:
知識與技能:
1、 認識身邊常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會生產(chǎn)、生活的運用,能用簡單的語言進行描述。
2、 形成一些最基本的化學概念,初步認識物質(zhì)的微觀構成,了解化學變化的基本特征,初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系。
3、 了解化學與社會、技術的相互關系,并以此分析有關簡單的問題。
4、 初步形成基本的化學實驗技能,設計和完成一些簡單的化學實驗。
過程與方法:
1、 認識科學探究的意義和基本過程,能提出問題進行初步的探究活動。
2、 初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息,能用文字圖表和化學語言表述有關信息,初步學會運用比較、分類歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。
3、 能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象,解決一些簡單的化學現(xiàn)象。
4、 能主動與他人進行交流與討論,清楚表達自己的觀點,逐步形成良好的學習習慣。
情感態(tài)度與價值觀:
1、 保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學習化學的興趣。
2、 初步建立科學的世界觀,增強對“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識,逐漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。
3、 感受并欣賞化學改善個人生活和促進發(fā)展的意識。
4、 逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀點。
5、 發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。
6、 增強熱愛祖國的情感,樹立為民族振興、為社會進步學習化學的志向。
學情分析:
本屆畢業(yè)學生共366人,7個平行教學班,各班大約6人能力較強,自我要求嚴格。總體來講,本屆畢業(yè)班各班教學秩序均較好,正常。我們有理由相信,經(jīng)過本學科組4同志的共同努力,一年后能取得好的成績。
工作措施:
1、 加強對學生的德育教育,深化學習目的的認識,培養(yǎng)學習興趣,提高學習能力和學習的自覺性。重視實驗教學,培養(yǎng)學生的非智力因素。
2、 變革教學模式,認真開展探究性學習研究,強化學習過程的管理。
3、 抓好課外輔導,組織、指導學生開展好第二課堂活動。
4、 抓好培優(yōu)輔差工作,力爭完成學校下達的教學質(zhì)量任務。
教學進程:
1-2周:緒言,第一單元《走進化學世界》
3-4周:第二單元《我們周圍的空氣》
5-6周:第三單元《自然界的水》
7- --8周:第四單元《物質(zhì)構成的奧秘》
9- -10周:第五單元《化學方程式》
11-12周:期中復習與考試
13-14周:第六單元《碳和碳的化合物》
15-16周:第七單元《燃料及其利用》
17-20周:期末復習與期終考試
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