午夜无码黄色无遮掩视频,伊人丁香五月婷婷综合激情四射网,精品国产美女网站,国产欧美精品系列在线播放,五月天色射,久久免费视频男女,www五月婷婷

一年級上冊音樂教案（大全15篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的一年級上冊音樂教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、學會《劃船》這首歌,并大膽自信地演唱；

2、能用歌聲、語言和肢體動作,積極的表現(xiàn)自己對歌曲不同情景的感受,并從中享受到音樂的樂趣。

教學重點：

學會演唱《劃船》和表演《隨著音樂動一動》。

教學難點：

能創(chuàng)造性的'表演音樂游戲《隨著音樂動一動》。

教學過程：

歌曲《走路》第一課時。

教學目標：

1、知識與技能：指導學生用活潑、有趣的情緒演唱歌曲，幫助學生初步認知小動物的形態(tài)，動作等特征。

2、過程與方法：嘗試用動作，歌聲表演等藝術形式表達自己對動物的關愛之情，并從中體驗成功的樂趣。

3、情感態(tài)度與價值觀：本課通過歌唱，表演等藝術活動，引導學生關注自己身邊的動物，引發(fā)孩子們對動物的興趣和關愛。

教學重點：

通過學習歌曲《走路》，讓學生感受不同動物所表現(xiàn)的不同情緒，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

教學難點：

引導學生模仿動物走路，在游戲和多媒體等多種教學形式輔助下，使其創(chuàng)編歌曲在感覺不到難度的情況下完成。

教學過程：

師：現(xiàn)在請大家模仿你們最喜歡的小動物走路的動作愉快的走進教室。

一、師生問好

1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 ||

同學們你們好，老師您好！

二、激趣導入

師：小朋友們啊，今天是美好的一天，森林里的小動物想邀請我們一年級的小朋友去參加他們的音樂會，你們想不想去啊？（想）好，那么現(xiàn)在我們就坐上我們的“小火車”一起去參加音樂會吧。

師：對了，親愛的小朋友們，既然我們要去參加音樂會了，可不能兩手空空呀？黃老師有個提議，今天我們就盡量放飛心情，把分享到的快樂帶給那些可愛的小動物們，你們同意嗎？

生：同意

師：好，那么下面，就讓我們在《走路》這首歌曲中找到屬于你們自己的快樂！

三、新課教授

1、按節(jié)奏念歌詞

師：小朋友們，坐好了嗎？——聽，我們的小火車開動了（在課件上插入火車開動的聲音點擊），遠處傳來了小動物們的鼓聲（師用琴打鼓）

琴聲：× ××| × × |×× ×× |× 0 |

咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚（停）

師：讓我們一起來學一學（點擊課件）

師：（生學完）真不錯。按這個節(jié)奏用你們的小嘴巴來學學打鼓的聲音。

師：現(xiàn)在我們用剛才的打鼓聲來念這兩個句子.

× ××| × × |×× ×× |× 0 |

小兔子走路跳呀跳呀跳（停）

小鴨子走路搖呀搖呀搖（停）

師：小朋友們念得可真好，聽，鼓聲又傳來了。

琴聲：×× × |× × |×× ×× | × — |

咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

師：下面請跟老師的琴聲來念一念這個鼓聲。

師：我們用小烏龜走路的句子念念這條節(jié)奏。

×× × |× × |×× ×× | × — |

小烏龜走路爬呀爬呀爬（爬兩拍）

師：真棒！看看這個鼓聲，你能模仿嗎?（點擊課件）

× ××| ×× 0 | × × |× 0 |

咚咚咚咚咚（停）咚咚咚（停）

生：能！

師：好,跟老師的琴聲一起來。

生：跟著琴聲讀

師：我們再把小花貓的句子放到節(jié)奏里面念一念。

× ××| ×× 0 | × × | × 0 |

小花貓走路靜悄悄

生：跟著琴聲念句子。

師：真不錯，下面我們把剛才學的句子連起來念一遍。

× ××| × × | ×× ×× | × 0 |

小兔子走路跳呀跳呀跳

小鴨子走路搖呀搖呀搖

×× × | × × | ×× ×× | × — |

小烏龜走路爬呀爬呀爬（兩拍）

× ××| ×× 0 | × × | × 0 |

小花貓走路靜悄悄

(注:休止符的手式。)

師：一（1）班的小朋友真厲害，

2、初聽歌曲

師：在愉快的音樂火車游戲后，不知不覺，我們的小火車已經(jīng)到站了，音樂會開始了，聽，有趣的音樂響起來了，咱們一起來感受一下。

（聽后）師：小朋友們，這首歌好聽嗎？

生：好聽。

師：是啊，這首歌曲不僅好聽而且還挺有趣的呢，如果你們能學好這首歌啊，小動物們就更加喜歡你們了，下面讓我們一起來學習這首歌吧。

3、哼唱歌曲

師：下面讓我們張開可愛的小嘴跟著音樂輕輕哼唱歌曲《走路》，準備好了嗎？

生：好

師：好，老師放音樂。注意歌曲的情緒。

4、集體跟琴學唱歌曲

師：小朋友們學得可真認真，接下來讓我們跟琴一起來唱一唱這首歌。

師：小朋友們已經(jīng)跟老師學了很多遍了，你們會唱了嗎？

生：會了

師：下面請你們自己來唱一遍。注意唱歌之前要聽過門.

5、通過動物走路特點引導學生進一步學習歌曲

師：小朋友們學得真快，一下子就能唱下來了，下面我們一起來看一看小兔子怎么跳的?——出示小兔子跳的課件。

師：你們看兔子跳得多開心??？小兔子身子很小,所以它跳的時候要怎么樣啊?

生：輕快。

師:你們來示范一下.(請個別學生來模仿或者個別組來表演)

師:我們唱第一句小兔子走路的時候,這里有幾個,看象倒三角型的符號,這個叫頓音記號,就是跳躍的意思,就象小兔子跳出來一樣輕快.來,我們大家來試試看.(還不夠快.再唱得輕快點)

師：小兔子蹦蹦跳，引來了小鴨子，它在干什么啊？

生:跳舞?！鍪拘▲喿訐u的課件

師：它是是怎么跳舞的？大家可以模仿一下。

生:模仿

師:小鴨子走路都是翹起它的`小屁股搖來搖去.多可愛啊.所以我們在唱小鴨子時候也要唱得非常得高興.我們大家來試試看.可以邊做動作邊唱歌.我看哪一組的小鴨子唱得最象,學得最可愛.(好的可以請上來表演)——出示小烏龜爬的圖片

師：看，它是誰呢？

生：小烏龜

師：小烏龜背著重重殼，會怎么樣?。?/p>

生：很重。

師：所以小烏龜走路會怎么?。?/p>

生：它走路的時候就很費力。

師：老師請三個小朋友來模仿一下,小烏龜走路是怎么費力的。

生:模仿。

師:這三位小朋友表現(xiàn)的真棒.表揚他們。

師:現(xiàn)在啊.大家就來模仿小烏龜走路很費力的樣子來把第三句唱一遍——師:接下來到誰了?

生:小花貓

師:小花貓走路為什么是靜悄悄的?

生:因為小花貓要抓老鼠,所以啊要靜悄悄,如果發(fā)出聲音的話,那么老鼠就會跑了。

師:我請幾位小朋友來模仿一下小花貓是怎么靜悄悄抓到老鼠的。

生:模仿小花貓抓老鼠。

師:這幾位小朋友學得像.小朋友們仔細看看,靜悄悄上面有條連線,這條線叫連音線,我們唱到這里的時候要把靜悄悄唱得連貫,----(唱)小花貓走路靜悄悄

師:大家邊做動作邊唱唱看。

6、用正確的情緒演唱歌曲

師:好了,現(xiàn)在小朋友們從頭到尾唱一次,注意用活潑、有趣的心情去唱這四種動物。

四、律動（鞏固練習）

1、準備“音樂會”的節(jié)目

師：那么在這個音樂會上,小動物們想邀請全班同學來表演一個節(jié)目。小朋友們,你們愿不愿意出個節(jié)目啊?

生:愿意

師:現(xiàn)在啊,請每一組的同學表演一個小動物.第一組模仿小鴨子,第二組模仿小兔子,第三組模仿小烏龜,第四組表演小花貓.(分發(fā)頭飾)音樂一起啊,輪哪個小動物哪個小動物就出來邊唱邊表演,我們看哪一組的小動物唱得學得最象.請小朋友們做好準備。

生：好！

2、學生分組進行表演唱。

五、創(chuàng)作歌曲：

1、引導學生根據(jù)動物走路特點創(chuàng)編歌詞。

師：小朋友們,音樂會的小動物們啊看見你們剛才表演的那么好,它們想請小朋友為它們改編一首歌曲.你們可以完成這個任務嗎?

生:可以

師：除了小兔子蹦蹦跳，剛才圖面上還有什么小動物是蹦蹦跳的？

生：小青蛙、小袋鼠等

師：什么動物是搖呀搖呀搖？

生：小企鵝、小海獅等

師：什么動物是爬行的？

生：小蝸牛、小壁虎等

師：什么動物是靜悄悄？

生：小青蛇、小老鼠等（可用彩紙做好然后把創(chuàng)編好的動物放在黑板生說一個貼一張）

師：（選出聽的動物填進歌譜里）

師：小朋友真聰明，能做出那么好聽的歌曲，真了不起，都可以做小小的作曲家了。那么歌詞已經(jīng)改編好了，老師給這首曲子安個名字好不好啊?

生:好

師:動物大家園、小動物學走路你們喜歡哪一個.

2、把改編的歌曲唱一遍，可以邊唱邊模仿它們的走路動作。

師：請你們把自己改編的歌曲唱一遍，可以邊唱邊模仿它們的走路動作.

六、課堂小結

師：今天我們來到森林和許多小動物交上了朋友,你們喜歡這些小動物嗎?

生:喜歡

師:那既然你們是朋友了，那朋友之間要怎樣相處呢?

生:保護它,愛護它.不要傷害它.

師:對了,我們如果能和小動物成為好朋友的話,我們的地球會更美麗.更和平.

師：好了,今天的音樂會也結束了,讓我們高高興興的模仿小動物的走路的動作回家吧!

七、跟著音樂學各種動物走出教室（鈴兒響叮當）（剪切音樂）

教學反思：

音樂是藝術。而音樂教學更是藝術教學中的藝術。音樂反思性教學則是指運用教育教學的有關理論，對課堂教學的教育理念、教學內容、教學設計、教學方法等方面進行科學分析和思考，從中歸納出成敗得失，為不斷優(yōu)化后續(xù)教學提供重要的條件。實踐與研究證明，小學音樂實施反思性教學是教師自覺探索解決音樂教學中的有關問題，不斷提升課堂教學效能的有效途徑，也是促進教師自我學習，提高業(yè)務素質的重要手段之一。

在音樂課堂教學實踐中，我通過對教學《走路》這一案例進行反思，具體地分析探索教學內容、教學目標、教學策略、集體協(xié)作等方面的反思與調整的過程與方法。

一、注重音樂與學生生活實際相結合，進行課堂教學內容的反思。

課堂教學中要充分尊重學生的主體地位，真正做到以學生為本。教學內容不僅具有音樂性、審美性，更應貼近學生的生活實際。課堂教學內容只有充分利用現(xiàn)有教材中能引起學生興趣的內容，調整教材內容以適合現(xiàn)代學生審美需求，并根據(jù)學生的學力水平重組教材，把充滿生活情趣的內容充實到教學中去，才能有效地激發(fā)學生的審美情感與審美愉悅，讓教學內容真正使學生想學、愛學、樂學。在教學《走路》時，通過圖片欣賞并讓學生加以想象，我讓學生模仿兔子、烏龜、鴨子、小花貓的聲音以及動作。這樣在不知不覺的音樂活動中才能激起學生對音樂的內化，體會音樂藝術的美感。

二、堅持以學生為主體，進行課堂目標的反思

由于學生的需要、興趣、經(jīng)驗和能力是多樣化的，音樂課堂教學目標要充分體現(xiàn)以人為本的科學的音樂教育觀，就必須以學生為主體，遵循學生的顯示發(fā)展水平。聯(lián)系學生的客觀實際，根據(jù)教師對課程標準和教材的把握，靈活設計課堂教學的音樂審美、情感態(tài)度和知識技能目標，提高教學目標設置的合適度，增強教學目標實現(xiàn)的有效性，真正起到教學目標的導向、調控、評價作用，成為課堂教學成功的保證。在設計《走路》這一課時定下了三個教學目標——知識與技能：指導學生用活潑、有趣的情緒演唱歌曲，幫助學生初步認知小動物的形態(tài)，動作等特征；過程與方法：嘗試用動作，歌聲表演等藝術形式表達自己對動物的關愛之情，并從中體驗成功的樂趣；情感態(tài)度與價值觀：本課通過歌唱，表演等藝術活動，引導學生關注自己身邊的動物，引發(fā)孩子們對動物的興趣和關愛。

三、把握學生認知心理，進行課堂教學策略的實施要體現(xiàn)學生的主體性。

從小學生的身心特點出發(fā)，平等的融入學生，站在孩子的角度去考慮教學。在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和認知心理、對音樂的興趣愛好與情感反應等，合理安排課堂教學策略，盡可能的使學生積極主動的，全身心的感知并參與音樂實踐活動。

四、圍繞主體，緊扣主題，集體協(xié)作是反思教學必要補充

兩年來的教學實踐證明：小學音樂的反思性教學，要堅持以學生為主體，從學生生活實際和認知心理出發(fā)，通過對音樂課堂教學內容、教學目標、教學策略、集體協(xié)作等多角度、多形式進行科學反思。從成功的課例中我們應該反思：“為什么成功？”“成功的理論依據(jù)是什么？”“教學的設計與過程有什么特色？”“如何錦上添花富有創(chuàng)意？”等等，從中總結規(guī)律，提煉經(jīng)驗、指導實踐。從失敗的課例中我們應該反思：“失敗的主要原因是什么？”如：是教育思想還是教育理念的問題，是目標的設定還是內容的失當、是教學設計還是方法手段的應用等等，從中吸取教訓，從而更好地促進教學內容的選擇、組合、調整；教學目標的設計、達成；教學策略的合理、優(yōu)化，才能使課后的反思性”教學隨筆真正起到反思、調整、改進后續(xù)教學的積極作用，切實提高課堂教學的效能，不斷提高學生的音樂感受力和音樂審美能力。

第七課

第一課時

教學內容：

《月亮》

教學目標：

1、能用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲《月亮》。

2、邊唱邊拍，用自己的方式為歌曲伴舞，感受歌曲優(yōu)美地意境。

3、聽賞《小白船》，隨著歌聲搖一搖，體驗律動的樂趣。

教學重點：

能用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲《月亮》。

教學難點：

邊唱邊拍，運用自己的動作為歌曲伴舞。

教學準備：

電子琴、課件、教學情景圖畫。

教學過程：

一、導入

師：孩子們，你們喜歡月亮嗎？能用自己的語言描述一下夜晚的景色嗎？

生：夜晚的景色很漂亮，有好多星星一閃一閃的。

生：月亮彎彎的，就像小朋友的笑臉，甜甜的。

生：……。

師：孩子們說得太好了，你們的想象力真豐富呀。今天我們來學習一首新歌《月亮》。

二、歌曲聽賞

師：請聽賞歌曲《月亮》，邊聽邊感受這首歌曲的情緒是怎樣的？

生：甜美的、溫暖的、安靜的……。

師：同學們說的都很好，看來大家認真的聆聽了歌曲，大膽的說出了對歌曲的感受。

三、新課教學

1、朗讀歌詞

按照歌曲的節(jié)奏，充滿感情地朗讀。

2、旋律學習

跟琴哼唱、師教唱、用“u”模唱、完整的唱。

3、加入歌詞

師教唱、自主學唱、跟琴輕唱、完整的唱。

四、創(chuàng)編與表現(xiàn)

1、拍一拍

跟著音樂，邊唱邊拍。

2、搖一搖

聽賞朝鮮童謠《小白船》，隨著歌聲搖一搖。

3、師生合作

師扮演月亮姐姐，生扮演小星星。跟音樂師生合作表演。

五、 小結

今天，我們學習了歌曲《月亮》，聽賞了朝鮮童謠《小白船》。月色美好，星空就像一幅美麗的圖畫。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中結束今天的音樂課吧！

第二課時

教學內容：

《太陽》

教學目標：

1．能用明亮的聲音演唱歌曲《太陽》，感受歌曲暖洋洋的意境。

2．部分同學唱括號中的音，感受和聲的音色。

3．聽賞《太陽起床，我也起床》，隨音樂自編動作做一做。

教學重點：

能用明亮的聲音演唱歌曲《太陽》。

教學難點：

唱括號中的音，感受和聲的音色。

教學準備：

電子琴、課件、情景圖畫。

教學課時：

一課時。

教學過程：

一、導入

師：像月餅、像笑臉、像向日葵，高高的懸掛在天上，照得我們暖洋洋。同學們猜猜看，老師形容的是什么東西呢？

生：太陽。

師：猜對啦，就是金燦燦的太陽。下面，老師帶著大家一起學習新歌《太陽》。

二、歌曲聽賞

師：仔細聆聽歌曲《太陽》，說說這首歌曲的情緒是怎樣的呢？

生：優(yōu)美的、溫暖的、高興的`……。

師：孩子們說的可真好，大家聽得很仔細哦。

三、新課教學

1、朗讀歌詞

按照歌曲的節(jié)奏，充滿感情地朗讀。

2、旋律學習

師教唱、跟琴哼唱、用“a”模唱、完整的唱。

3、加入歌詞

自主學唱、師教唱、小組合作、完整的唱。

四、創(chuàng)編與表現(xiàn)

1、練一練

隨著琴聲唱唱做做。

2、聽一聽

聽賞《太陽起床，我也起床》，隨音樂自編動作律動。

3、生生合作

部分同學唱歌曲括號中的音，感受和聲動聽的音色。

五、 小結

今天，我們學習了新歌《太陽》，聽賞了歌曲《太陽起床，我也起床》。同學們表現(xiàn)的很棒，自編動作很精彩。最后，讓我們在好聽的音樂中來結束這次的音樂旅程吧！

六、教學反思

這是一節(jié)音樂唱歌課，主要包括演唱、聽賞兩部分內容。這堂課我整體的教學思路是以“太陽”為主題情境的，注重學生對歌曲的感受，聯(lián)系學生的生活實際。寓教于樂，孩子們能在輕松、愉快的氛圍中學習歌曲。

教學目標：

1、在生動活潑的音樂中，對音響世界有探索的興趣。

2、能整齊地演唱《動物說話》，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。

3、會用模仿的方法嘗試創(chuàng)作歌詞，在活動中體現(xiàn)探索的與合作意識。

教學重點：引導學生學會傾聽，獲取感受。

教學難點：創(chuàng)作歌詞

教學準備：琴、課件

教學過程：

一、組織教學：師生問好

二、1、謎語導入：“左一片，又一片，中間隔座山，誰也看不見”（請小朋友猜一猜）師提示：這個謎底是我們五官中的一部分。生：耳朵（請學生說說耳朵的作用）

2、聽辨“今天馮老師要比一比，看哪位小朋友的小耳朵最靈敏，最能干”

（1）聽！池塘邊誰在唱歌？（蛐蛐、青蛙、牛、狗、鴨子······）

請學生回答：“我聽到池塘邊蛐蛐在唱歌”并鼓勵學生模仿小動物的叫聲和動作。教師給予表揚和鼓勵。

（2）聽！公路邊誰在唱歌？（摩托車、小汽車、救護車、消防車、警車）

請學生回答：“我聽到公路邊摩托車在唱歌”鼓勵學生模仿各種汽車發(fā)出的聲音。

（3）教師：大家的小耳朵很靈敏，很能干！請你們再來聽一首歌曲，你能聽出歌曲里有那些小動物在說話嗎？

3、聽賞、學唱歌曲

聽賞歌曲，邊聽邊找出老師在哪里拍的節(jié)奏

（1）聽賞歌曲《動物說話》

6332︱353︱（565633︱12123）︱

小雞說話嘰嘰嘰，（××︱×××）

小鴨說話嘎嘎嘎，（××︱×××）

6221︱232︱（353522︱61612）︱

小雞說話嘰嘰嘰，（××︱×××）

小鴨說話嘎嘎嘎，（××︱×××）

353︱61231︱6336︱166‖

嘰嘰嘰，（××）嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

嘎嘎嘎，（××）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

（2）學生們發(fā)現(xiàn)老師在不唱的樂句拍節(jié)奏，模仿老師進行拍節(jié)奏

（3）出示歌詞，老師范唱歌曲《動物說話》，邀請同學們?yōu)槔蠋熍墓?jié)奏伴奏。

（4）再次聽賞歌曲，鼓勵學生模仿小動物的動作進行表演。

（5）隨琴學唱歌曲第一段歌詞。（兩遍）

（6）鼓勵學生自學歌曲第二段歌詞。

（7）完整的演唱歌曲。

4、聽辨速度、歌曲處理

（1）傾聽對比：“請小朋友聽一聽、比一比小雞、小鴨唱的和我們有什么不同？”生：“速度比我們快”

（2）請同學們加快速度，用歡快活潑的聲音演唱，邊唱邊加上模仿小動物的律動。

5、聽辨聲音、創(chuàng)編初探

（1）“小朋友們甜美的歌聲和優(yōu)美的動作，吸引來了幾位動物朋友，想知道是誰嗎？”教師模仿小動物的聲音，學生們猜一猜，猜對的小朋友，老師給他戴上頭飾（小貓、小狗、小牛、小羊、小鳥、蜜蜂、）

（2）請學生們模仿自己所喜歡的小動物的'聲音和動作。

（3）“這些小動物想請同學們把它們的聲音也唱到歌曲里去，你們愿意幫助它們嗎？”

師彈琴分小組創(chuàng)編歌詞

6332︱353︱（565633︱12123）︱

小貓說話喵喵喵，（××︱×××）

小牛說話哞哞哞，（××︱×××）

小羊······

6221︱232︱（353522︱61612）︱

小貓說話喵喵喵，（××︱×××）

小牛說話哞哞哞，（××︱×××）

小羊······

353︱61231︱6336︱166‖

喵喵喵，（××）喵喵喵喵喵喵喵。

哞哞哞，（××）哞哞哞哞哞哞哞。

（4）集體按順序演唱創(chuàng)編的歌詞。

6、音樂活動“動物聯(lián)歡會”

（1）“今天有這么多的小動物來到我們班級里，我們來舉行一個動物聯(lián)歡會吧？”學生自愿選擇演唱、演奏打擊樂器、歌表演（戴上頭飾）這三種形式進行表演。

（2）教師要及時給予表揚鼓勵

7、

（1）師；“我們今天學習了三位小動物的語言，還自編了六位小動物的歌詞，和它們成為了好動物，那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢？”生：“愛護，關心”師：“我們應該保護它們，愛護它們。今后我們還要了解更多的小動物，和更多的小動物做好朋友，好不好？”

（2）隨音樂邊唱邊表演，走出教室。

【一年級上冊音樂教案】相關文章：

一年級音樂上冊教案01-06

一年級上冊音樂教案01-01

一年級上冊音樂教案05-20

音樂小學一年級上冊教案03-20

小學一年級上冊音樂教案01-19

小學一年級上冊音樂教案05-15

【通用】一年級上冊音樂教案05-26

湘版一年級上冊音樂教案03-20

一年級上冊音樂教案（精選20篇）09-12

一年級上冊音樂教案15篇02-12