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老師的優(yōu)秀作文600字（精選39篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的老師的優(yōu)秀作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的優(yōu)秀作文600字 1

老師是園丁，她培育著祖國(guó)下一代的花朵；老師是海浪，她推動(dòng)著我們學(xué)習(xí)的小舟前進(jìn)；老師是明燈；指引我們走向成功。

在這個(gè)世界里，我有很多敬佩的人，但是我最敬佩的還是我的班主任王老師。她大約三十出頭，中等個(gè)子，一頭短發(fā)。在她的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，格外迷人。

正是這個(gè)普通的教師，身上卻有著非凡的品質(zhì)。我們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)不是太好，一些科目十分差，王老師沒(méi)少為我們費(fèi)心，她曾多次和任課老師溝通，給任課老師打氣，說(shuō)不要放棄我們班，我們還有實(shí)力，只是沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。

那一次的期中考試后，我們班物理考得不行，在班會(huì)課上，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我們溝通，問(wèn)我們失敗的原因，幫我們找辦法。說(shuō)到最后，她哽咽了，隨即輕聲的哭了，我們先是一怔，互相看看對(duì)方，然后又低下了頭。

教室突然變得好靜，大家都在低頭反思，我則在震撼著?；貞浝蠋熞郧暗囊稽c(diǎn)一滴，是啊，王老師為我們付出了太多太多，但我們卻沒(méi)有好好報(bào)答她。在考試后，看不見(jiàn)她的笑容，刻骨銘心的低分讓老師身上的擔(dān)子好重好重，壓力好大好大。但很快，笑容又洋溢在她的臉上，又和我們說(shuō)笑。

前幾天，老師告訴我們：“我建立了一個(gè)博客，是咱們班的，我把一些學(xué)習(xí)的資料供大家學(xué)習(xí)!”我聽(tīng)了，心中有一些酸楚。抬眼看了一下王老師，發(fā)現(xiàn)她蒼老了很多，臉上不知不覺(jué)讓疲憊爬滿(mǎn)了臉。但她對(duì)我們的疼愛(ài)，還是那么無(wú)微不至。

我們失敗的`時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的拔正我們前進(jìn)的航向。

正是王老師身上那值得敬佩的敬業(yè)愛(ài)生的品質(zhì)，給我成長(zhǎng)道路起到了航標(biāo)。

老師的優(yōu)秀作文600字 2

上初中的時(shí)候，我的給撕掉了。我當(dāng)時(shí)非常非常非常的生氣，恨死丁老師啦！心想：不就是幾個(gè)字嗎？干嘛這么較真？后來(lái)，老師放學(xué)后讓我和她談一談。我想，老師這回肯定要罵我了，因?yàn)閯e的老師都是這么教育人的呀，可出人意料的是：丁老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了個(gè)小故事：從前，有兩朵花，一朵在溫室里成長(zhǎng)，一朵在室外成長(zhǎng)。在室外的花經(jīng)常會(huì)遭受風(fēng)雨的`打擊以及寒冷與炎熱的考驗(yàn)。不過(guò)，它還是靠頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)。而另一朵呢？它整天呆在溫室里，忽然有一天，它被搬到了外面，風(fēng)雨的襲擊它根本承受不了，很快便死了。老師講的這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹呢？

回到家，又對(duì)我說(shuō)：“字是一個(gè)人個(gè)性的展示，同時(shí)也是人的一張面孔，丁老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)嘛！你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去?！钡囊环?，使我明白了老師的用意，那一刻我更加敬佩丁老師了。從那以后，我便注意把字寫(xiě)得更加工整，更加規(guī)范了。

丁老師，謝謝您的教誨之恩！祝愿您這根“蠟燭”能夠溫暖更多的心靈，照亮更多學(xué)生前進(jìn)的道路！

老師的優(yōu)秀作文600字 10

我的班主任莊老師，可是一位非常嚴(yán)厲的人，但是我們還是非常的喜歡莊老師的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只聽(tīng)一陣陣腳步聲傳進(jìn)教室，有位同學(xué)大喊了一聲：“大象老師來(lái)了?！痹境臭[的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，成了一個(gè)安安靜靜的地方。莊老師一進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的臉露出了欣慰的笑，高興的'說(shuō)：”哎呀，今天同學(xué)們真棒！”我們差點(diǎn)笑出聲來(lái)了，我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他為“大象”老師呢？就是因?yàn)槊看嗡驀娞鐣r(shí)都要發(fā)出類(lèi)似“elephant。”的響聲，每次全班都要捧腹大笑。莊老師的頭發(fā)短短的，像一根根小刺，雖然帶著眼鏡，但眼睛又大又亮，嚴(yán)肅臉認(rèn)真的臉遮掩不住他內(nèi)心的幽默。

有一次，莊老師在布置了一個(gè)作業(yè)，是背數(shù)學(xué)的公式，一頁(yè)地翻著作業(yè)本，認(rèn)真地批改著，好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)我似的。老師對(duì)工作多么認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！

還得說(shuō)說(shuō)的就是她那特殊的教育方法。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師布置了班會(huì)課的'內(nèi)容“選班干”。同學(xué)們議論紛紛，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都拿出了一張紙，把自己要選的同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上，接著組長(zhǎng)就把紙收齊給老師。緊張的點(diǎn)票開(kāi)始了，老師把同學(xué)們選的名字寫(xiě)在黑板上，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……結(jié)果馬上要出來(lái)了，同學(xué)們都很緊張，有的同學(xué)的眼睛一直地盯著黑板，而我的心卻緊張得“砰砰”直跳，好像熱上的螞蟻，不能平靜。老師宣布結(jié)果了，這個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)由黎敏玲同學(xué)擔(dān)任。同學(xué)們?yōu)槲覀兊男掠裥崃业毓恼?，以示支持。接著?要求人心凈化先要求人生美化是誰(shuí)的名言？朱光潛，要求人心凈化先要求人生美化是朱光潛的名言。朱光潛堅(jiān)信情感比理智重要，要洗刷人心，并非幾句道德家言所可了事，一定要從“怡情養(yǎng)性”做起，一定要用飽食暖衣、高官厚祿等等之外，別有較高尚、較純潔的企求。)又選出了一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，紀(jì)律好的新班干部，我也有幸當(dāng)選了學(xué)習(xí)委員。在張老師的指導(dǎo)下，以投暗票的方式選班干部，我知道老師您就是想讓我們自己“當(dāng)家作主”，學(xué)著為自己的事負(fù)責(zé)，真是用心良苦啊！這節(jié)課也給我留下了深刻的印象。

張老師，您對(duì)我們的教育是無(wú)盡的，您對(duì)我們的愛(ài)更是無(wú)限的，謝謝您對(duì)我的教育之恩，我終生難忘！

老師的優(yōu)秀作文600字 13

我的語(yǔ)文老師洪老師是個(gè)教導(dǎo)處主任，他每天為學(xué)校的事情忙的焦頭爛額，可是他在上課時(shí)很少發(fā)脾氣，總是笑容滿(mǎn)面，幽默風(fēng)趣。

在六月份的某一天的一節(jié)語(yǔ)文課上，同學(xué)們炯炯有神的眼睛變得黯然無(wú)光，教室里一片死寂沉沉。老師來(lái)到教室門(mén)口，不緊不慢的走進(jìn)來(lái)，放下書(shū)本喊了一聲：“上課?！蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地答到：“老師好。”老師聽(tīng)見(jiàn)了，眉頭一皺：“完了，完了，我們班的同學(xué)要成番薯干了?！闭f(shuō)著，他順手開(kāi)了空調(diào)。同學(xué)們還是不為所動(dòng)，“來(lái)，我來(lái)給同學(xué)們講個(gè)笑話吧！”聽(tīng)到笑話，同學(xué)們個(gè)個(gè)挺直腰板，做的端端正正。

“總算來(lái)了精神！”洪老師綻開(kāi)了微笑，“我們今天先不上課陳，前幾天老師學(xué)了個(gè)笑話，現(xiàn)在我給同學(xué)們講一個(gè)吧！”一說(shuō)笑話，同學(xué)們更來(lái)勁了，大家異口同聲大喊道：“好！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“老師會(huì)講什么故事？”“會(huì)不會(huì)在騙我們？”“我們?cè)摬辉撓嘈潘俊薄拔业男υ掗_(kāi)始講了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)！”洪老師大聲宣布，一個(gè)笑話在他口中講的繪聲繪色，老師說(shuō)：“有一個(gè)小女孩對(duì)她的`媽媽說(shuō)，她想養(yǎng)兩只小動(dòng)物。她的媽媽非常不喜歡小動(dòng)物，但媽媽說(shuō)，可以養(yǎng)兩只，但是動(dòng)物要媽媽來(lái)買(mǎi)。女孩說(shuō)，嗯，我一定聽(tīng)媽媽的話。媽媽想來(lái)想去說(shuō)，可以養(yǎng)兩只螞蟻，兩只蜜蜂。女孩哭笑不得。”聽(tīng)完了笑話，同學(xué)們七嘴八舌，有的說(shuō)：“老師再講一個(gè)，再講一個(gè)?！逼渌耐瑢W(xué)哈哈大笑。老師說(shuō)：“笑話和好詞好句都是要人去慢慢積累的，只要同學(xué)們好好去積累，也可以知道很多知識(shí)的?！?/p>

這就是我們的教導(dǎo)主任，我們的語(yǔ)文老師洪老師，他是個(gè)非常幽默風(fēng)趣的老師，我們很喜歡他。每一節(jié)下課都有很多學(xué)生圍在他的身邊，吵著讓他講笑話。

老師的優(yōu)秀作文600字 14

漂亮、有親和力，是語(yǔ)文老師留給我的第一印象。

不知道為什么，從第一眼看到老師起，我心中就有了這樣的想法，也許是因?yàn)樗銡獾南嗝?，也許是因?yàn)樗f(shuō)話的聲音，也許是因?yàn)樗险n時(shí)帶來(lái)的那動(dòng)人的旋律。

我，非常喜歡語(yǔ)文，至少在上中學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課前我是這么認(rèn)為的，可是，那節(jié)課后，我想，要談喜歡，也許我還差得遠(yuǎn)。我甚至從沒(méi)有想過(guò)“語(yǔ)文”二字的含義，而這一切，老師幫我解答了?！罢Z(yǔ)文是人們交流的工具?！边@句話我一直記在心里；“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四個(gè)字也被我牢牢記住。那節(jié)課，老師是微笑著把課講完的，那些知識(shí)，以前從沒(méi)有哪個(gè)老師給我如此細(xì)致地講過(guò)，這使我在不知不覺(jué)中對(duì)老師的喜愛(ài)又增添了幾分。

老師的教學(xué)方法也很是獨(dú)特。

開(kāi)學(xué)不久，班里就舉行了朗誦比賽。那天早讀，老師坐在下面認(rèn)真地聽(tīng)著選手同學(xué)的朗誦。有些同學(xué)比較緊張，老師就微笑著給他鼓勵(lì)，給他提示；每一位同學(xué)朗誦完，不管好與不好，老師都帶頭鼓掌；如果有什么地方需要改進(jìn)，老師就會(huì)提一些建議。沒(méi)有批評(píng)，老師一直在鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地展示自我，每一位同學(xué)的臉上都沒(méi)有失落，即使沒(méi)有好的名次，也都是開(kāi)開(kāi)心心的。

此外，老師布置給了我們寫(xiě)日記的作業(yè)，這樣既記下了生活中有意義的事，又讓我們的寫(xiě)作水平有所提高，真是一舉兩得。而且老師還會(huì)把一些好的句子整理打印，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)好的`寫(xiě)作方法，更是讓我們學(xué)到了很多東西。

我們的語(yǔ)文老師喜歡穿漂亮的衣服，喜歡讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，喜歡贊美和鼓勵(lì)同學(xué)，這就是我所喜愛(ài)的語(yǔ)文老師。

老師的優(yōu)秀作文600字 15

我最好的老師就是現(xiàn)在教我們的班主任，本來(lái)，我不死后很喜歡老師的，是因?yàn)楹髞?lái)一次偶然的事件，讓我知道了我們老師的好。

那是在冰天動(dòng)地的冬天里，我一往既如的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲医裉煸缟萧[鈴很早就響了，所以我第一個(gè)到了學(xué)校。

剛開(kāi)班級(jí)的門(mén)，眼前的一幕令我立刻驚呆了!老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業(yè)本，啊老師為了我們竟然改了一個(gè)晚上的作業(yè)本，頓時(shí)我流下了眼淚，老師真辛苦!可能是我的聲音大了點(diǎn)老師醒來(lái)了，我立刻把眼淚擦干了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然后對(duì)我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對(duì)我說(shuō)：“今天早上你看到的事情千萬(wàn)別告訴其他的同學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?”我忍著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后老師叫我把本子發(fā)了下去，我照他的意思辦了，當(dāng)發(fā)完時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師是找借口出去了。

我放下了書(shū)包然后拿了語(yǔ)文書(shū)背了起來(lái)，過(guò)來(lái)大約5分鐘的'時(shí)候老師敲了敲門(mén)我過(guò)去打開(kāi)了門(mén)后老師手上拿著一個(gè)蛋餅和2杯熱豆?jié){。然后老師對(duì)我笑了笑和藹的說(shuō)道：“拿著啊把這杯豆?jié){喝了暖暖身子啊!”我看了看然后不好意思的接了杯豆?jié){。然后我坐到了我的座位然后邊喝邊讀書(shū)。老師看了看我露出了贊美的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了這杯豆?jié){后我身體里不知道哪里冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過(guò)后然后坐到我的身旁，說(shuō)道：“恩?在背書(shū)?真好讓我抽抽吧!”說(shuō)著就把我的書(shū)拿走了。我不好意思的背了起來(lái)，結(jié)果我背對(duì)了許多課文，老師對(duì)我贊美了一番。

經(jīng)過(guò)這件事情后，班主任就成為我心中最好的老師了，現(xiàn)在，每次見(jiàn)到老師，我都會(huì)在心里豎起一個(gè)大拇指，謝謝她為我們付出這么多。

老師的優(yōu)秀作文600字 16

我的英語(yǔ)老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。

記得有一次，王老師給我們默寫(xiě)單詞，粗心的我一不小心錯(cuò)了四個(gè)單詞，王老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“錯(cuò)三個(gè)單詞以上，每個(gè)單詞就要改50遍！”

回到家，我認(rèn)認(rèn)真真地把四個(gè)單詞寫(xiě)了50遍，因?yàn)槲抑啦粚?xiě)的后果，那就是一個(gè)單詞抄500遍！并且還要面對(duì)王老師那一個(gè)又一個(gè)可怕的白眼。

然后，那年的期末考試考到了那四個(gè)單詞，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的50遍，我沒(méi)有再錯(cuò)，直到這時(shí)，我才明白王老師這樣做的目的和良苦用心。

第二節(jié)課我對(duì)王老師說(shuō)：“老師，上次我錯(cuò)的那四個(gè)單詞，回家改了50遍，所以今年的期末考試就沒(méi)有再錯(cuò)！”王老師微笑的對(duì)我說(shuō)：“你看老師沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，老師只會(huì)為你們好的！肯定不會(huì)害你們的！”然后又笑著拍了拍我的肩膀。

王老師其實(shí)也是一個(gè)很幽默的'老師，她講課很有意思，我們也愛(ài)上她的課。她給我們講課的時(shí)候，會(huì)把原來(lái)很沒(méi)趣的知識(shí)給講活。比如，在上一次學(xué)習(xí)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的時(shí)候，她就把“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成有趣的小詩(shī)歌，教給了我們：“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”是be+ing，但這樣是不太好記的，你們可以這樣想，把be想成爸爸，把ing想成媽媽?zhuān)@樣爸爸和媽媽在一起生了個(gè)小娃娃，她的名字就叫“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”！就這樣，在王老師的帶領(lǐng)下，一切問(wèn)題都迎刃而解了。

王老師常常對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是有工作的，他們的工作就是學(xué)習(xí)，既然學(xué)生的工作是學(xué)習(xí)，那就一定認(rèn)真、穩(wěn)重地學(xué)，好好地學(xué)，努力地學(xué)！”

王老師是一位平凡、普通的青年教師，但就是因?yàn)樗钦J(rèn)真、上進(jìn)的教學(xué)態(tài)度，讓她有了那不平凡的一面！

老師的優(yōu)秀作文600字 17

軍訓(xùn)的第一天上午，大家正聊得熱火朝天時(shí)，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的身影出現(xiàn)在了教室門(mén)口。在門(mén)口站了片刻，她立即走上講臺(tái)拿起一支粉筆，在黑板上“唰唰唰”寫(xiě)下三個(gè)大字：楊秋玲。隨后轉(zhuǎn)過(guò)身一甩頭發(fā)，眼里帶著笑意，嘴角微微一揚(yáng)：“我姓楊，將擔(dān)任你們的班主任兼物理老師?！闭麄€(gè)動(dòng)作一氣呵成。于是，這位風(fēng)風(fēng)火火的老師在我腦海里留下了深刻的印象。

我一直以為風(fēng)風(fēng)火火的人也許不夠細(xì)膩，但經(jīng)過(guò)接觸我發(fā)現(xiàn)楊老師是個(gè)例外。軍訓(xùn)休息間隙，她總是盯著一張座位表，到了第二天中午，我們意外地發(fā)現(xiàn)楊老師已將每一個(gè)同學(xué)熟記于心，而那時(shí)我們都還未完全熟悉整個(gè)班。

楊老師上課時(shí)聲音清亮，講課清晰易懂，還很注意在關(guān)鍵處停頓，讓我們可以把問(wèn)題想得透徹明白。在她的課上，連剛才課間還在抱怨睡眠不足的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，仿佛楊老師筆端涌出了五彩繽紛的寶石。作為女生，我一向?qū)ξ锢碛行╊^疼，但才聽(tīng)了楊老師幾節(jié)課，我已經(jīng)有些喜歡上了這門(mén)學(xué)科。

楊老師對(duì)于我們的教誨，更不僅僅是傳授書(shū)本知識(shí)那么簡(jiǎn)單，剛開(kāi)學(xué)，楊老師就對(duì)我們提出了“八有”：有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有計(jì)劃……而就在高一新生開(kāi)學(xué)典禮上，大概是由于時(shí)間太長(zhǎng)，以至于年級(jí)主任的最后幾句講話都被淹沒(méi)在了急不可耐的'掌聲中?；氐浇淌?，楊老師沒(méi)有宣布放學(xué)，而是很?chē)?yán)肅地告訴我們：“在別人講話時(shí)突然打斷，是對(duì)對(duì)方最大的不尊重，拍手打斷發(fā)言是一種沒(méi)有教養(yǎng)的行為?！蹦且豢蹋腥硕寄拖铝祟^。

用心地品味著，我知道，老師將和我們一起，在心與心的交融中，伴我們度過(guò)三年的美好時(shí)光！

老師的優(yōu)秀作文600字 18

教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。

陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的?？墒?，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”?？墒牵坏簧鷼?，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。

的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思?！标惱蠋?，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話，不到0。001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì)教育人?！标惱蠋熖袅颂裘济?。全班的'笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)椋幸粋€(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。

名副其實(shí)的“放馬”高手?。‰m然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。

很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。

這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？

老師的優(yōu)秀作文600字 19

瞧，大大的眼睛，一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，那個(gè)漂亮的女士就是我的啟蒙老師——我的媽媽。

沒(méi)錯(cuò)，我的媽媽就是我的.啟蒙老師!不瞞你說(shuō)，我的媽媽是一位語(yǔ)文老師，在我很小的時(shí)候就教我漢語(yǔ)拼音、寫(xiě)字、背古詩(shī)。

媽媽是個(gè)有愛(ài)心的人。小時(shí)候和媽媽一起上街買(mǎi)東西，每每遇到乞丐，媽媽都會(huì)毫不猶豫地向他們伸出援助之手。媽媽的行為深深感染了我。使我變得更有愛(ài)心，遇到同學(xué)跌倒扶一把;同學(xué)有了困難盡力去幫助他;國(guó)家遇到災(zāi)難，我總會(huì)帶頭捐款;當(dāng)然，如果遇到乞丐，我也會(huì)不假思索地把身上所有的零花錢(qián)送給他們，周?chē)男腥硕伎湮矣袗?ài)心。

媽媽是個(gè)認(rèn)真的人。每次我把新學(xué)的古詩(shī)或生字寫(xiě)完，媽媽都要檢查一番，每當(dāng)檢查出寫(xiě)錯(cuò)的地方，媽媽就會(huì)把我喊過(guò)去，并要求我認(rèn)真改正過(guò)來(lái)。我總是毫不在乎地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，管它呢!”但媽媽總會(huì)認(rèn)真地勸告我：“像這種錯(cuò)誤，現(xiàn)在不記牢，以后還會(huì)再犯錯(cuò)的!快點(diǎn)兒把它改過(guò)來(lái)吧!”我每次都被媽媽說(shuō)得心服口服，乖乖地回去把錯(cuò)誤改正。

媽媽還是個(gè)有耐心的人。記得有一次，我剛學(xué)會(huì)從一數(shù)到一百，就高興地跑過(guò)去找媽媽?zhuān)屗?tīng)我數(shù)數(shù)。當(dāng)時(shí)媽媽正在做家務(wù)，為了聽(tīng)我數(shù)數(shù)，立即停下了手中的家務(wù)，耐心地聽(tīng)我數(shù)數(shù)：“一、二、三、四、五、六……”我一下子數(shù)到一百，媽媽一直聽(tīng)到一百，她一直微笑地看著我數(shù)數(shù)，而耽誤了早該做完的家務(wù)。

媽媽身上的這些品質(zhì)深深影響了我，也將會(huì)陪伴者我在成長(zhǎng)的道路上一直走下去。

這就是我的啟蒙老師，也是我親愛(ài)的媽媽。怎么樣?羨慕吧!

老師的優(yōu)秀作文600字 20

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

——題記

去年九月，正是霜寒露冷、黃葉凝露成霜時(shí)候。我進(jìn)入了人生另一個(gè)重要階段。也遇到了那個(gè)最好的老師。

我坐在榕樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，享受著溫和的日光。一層溫暖的陽(yáng)光通過(guò)榕樹(shù)，在地上留下斑駁的痕跡。記憶被一陣熙和的輕風(fēng)帶回一年前。

那是一個(gè)赤日炎炎的夏天，太陽(yáng)毒辣的讓人厭煩。

我拿著那張少的可憐的成績(jī)單，這對(duì)于之前還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我來(lái)說(shuō)，必然是一個(gè)晴天霹靂，我強(qiáng)忍著失望的淚水，落寞的往校門(mén)走去。看見(jiàn)你滿(mǎn)頭大汗的走過(guò)來(lái)，站在我身旁。安慰道：“沒(méi)事的，我知道你盡力了。為什么會(huì)這樣呢？是不是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是上課走神了，還是交友不慎?！蔽也唤拖铝四浅林氐念^。自己心里也明白，考差都是自己不認(rèn)真，不怪任何人。她看了看我，輕聲說(shuō)道：“哎，加油，老師相信你?？旎丶野??！崩蠋熛嘈拍?，這句話，宛若一縷陽(yáng)光，悄無(wú)聲息地溫暖著我的心田。

嘴角露出一絲莞爾的微笑，像是臉上的一道漣漪，迅速劃過(guò)臉部，然后又在眼睛里凝聚成信任，轉(zhuǎn)瞬消失在眼波深處。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走過(guò)了一年。

你的微笑，莫過(guò)于這樣發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)的笑容。這個(gè)如同早春暖陽(yáng)一般的微笑，深深地刻在了我的'內(nèi)心深處。閉眼回想，至今印象深刻。

我坐在榕樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，享受著溫和的日光。一層溫暖的陽(yáng)光通過(guò)榕樹(shù)，在地上留下斑駁的痕跡。記憶被一陣熙和的輕風(fēng)帶回現(xiàn)在。嘴角露出一絲嫣然的微笑，靜靜回望著那個(gè)最好的老師。

老師的優(yōu)秀作文600字 21

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”春蠶這一生把絲都吐給了別人，而自己卻失去了生命，蠟燭也無(wú)私地點(diǎn)燃了自己，照亮了別人……是啊，我們的老師就在為了我們的將來(lái)而無(wú)私奉獻(xiàn)著。

一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張貌美如花的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道德嘴巴，總能把課堂變得津津有味起來(lái)。這就是我的英語(yǔ)老師-----程佳。

記得有一次，書(shū)本上的“攔路虎”迷惑了我。我查了字典還問(wèn)了同學(xué)，都沒(méi)有正確的解釋?zhuān)詈?，我只能鼓起勇氣去向程老師?qǐng)教了。我走上了講臺(tái)，程老師接過(guò)課本，胸有成竹的問(wèn)我“怎么了，哪個(gè)單詞不會(huì)讀？”“榴蓮?！薄爸虚g的這個(gè)字母讀 /U:/ ，下一個(gè)讀/ai/ ，就這樣拼寫(xiě)起來(lái)就可以了……”程老師很耐心地跟我講解著。她那溫柔的聲音，好像一絲絲輕風(fēng)，拂過(guò)我的面頰，吹入了我的腦海里，老師在細(xì)心地講，我也在認(rèn)真的聽(tīng)，即使老師手里還拿著筆在判作業(yè)，但是我一來(lái)，她把手中的活全停了，可見(jiàn)她是個(gè)多么細(xì)心認(rèn)真的老師?。÷?tīng)了程老師的講解，我在一瞬間變得恍然大悟起來(lái)。

程老師不但知識(shí)淵博，講課也講得幽默風(fēng)趣。

一天下午，門(mén)前閃過(guò)一個(gè)熟悉的`身影，原來(lái)是程老師來(lái)給我們上課了。臺(tái)下的同學(xué)們各個(gè)東扭西轉(zhuǎn)，可一看到老師，也都做得端正起來(lái)。程老師在講臺(tái)上娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課：“這個(gè)字母比旁邊的那個(gè)胖，也比它大，只有張開(kāi)兩指的距離才能把它吃進(jìn)去……。”“哈哈哈……”臺(tái)下不時(shí)洋溢著一陣陣歡樂(lè)的笑聲！

老師是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路線，是我們扶搖直上的階梯……我想對(duì)全天下的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

老師的優(yōu)秀作文600字 22

打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事記憶猶新。

我剛來(lái)免渡河的時(shí)候，對(duì)這里的一切，都很陌生。來(lái)到學(xué)校，只認(rèn)識(shí)賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當(dāng)中拉了出來(lái)，讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，讓我學(xué)習(xí)蒸蒸日上。

在海拉爾的時(shí)候，我是班上的中上等生，沒(méi)有多少“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子里空空的什么都不會(huì)，媽媽說(shuō)是我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，一個(gè)陌生的環(huán)境對(duì)一切都不熟悉才造成的，我和著這陌生的節(jié)奏，學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期，結(jié)果成績(jī)很不理想，才考了60多分，對(duì)我一向很重視的賈老師把我訓(xùn)了一頓，開(kāi)始對(duì)我“小棍下的教育”……

賈老師對(duì)我軟硬兼施，更重要的是，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。還利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課，漸漸地我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，也能融入到這個(gè)集體中了。又過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，提高了20多分，讓我成為了班級(jí)的中等生，這時(shí)我也意識(shí)到，這兒有這么多和我成績(jī)差不多的對(duì)手，我就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。賈老師很開(kāi)心，她說(shuō)我這是為她爭(zhēng)臉。因?yàn)槊刻煳叶己唾Z老師一起上學(xué)，賈老師也常說(shuō)你考好了我臉上多有光，我每天領(lǐng)個(gè)“小秘書(shū)”，別人一問(wèn)，你這“小秘書(shū)”考的怎么樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。

賈老師對(duì)工作也兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心，把她所有的.知識(shí)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，把所有的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。要給老師爭(zhēng)光，給班級(jí)爭(zhēng)光，給學(xué)校爭(zhēng)光。

賈老師就是我最好的老師，沒(méi)有她的教育哪有我今天的成績(jī)，我從心眼里感謝賈老師，我們馬上要畢業(yè)了，我會(huì)把賈老師對(duì)我的愛(ài)留在我童年的記憶里。

老師的優(yōu)秀作文600字 23

人的一生會(huì)經(jīng)歷許多老師，而老師也分好壞，優(yōu)秀的老師會(huì)讓人敬愛(ài)相反差勁的老師會(huì)帶來(lái)壞的影響。

我的老師是一名普通的小學(xué)老師，我直到現(xiàn)在還記得她那時(shí)的樣子，她是我在人生第一個(gè)主動(dòng)了解我的人也是拯救迷茫的`我,她在我眼里是非常優(yōu)秀的老師。

有一次全班突然襲擊一場(chǎng)考試，結(jié)果全班沒(méi)有一個(gè)讓范老師滿(mǎn)意的，都考的非常差，就是那次考試我被她關(guān)注了，我被她當(dāng)眾批評(píng)是因?yàn)槲铱嫉梅浅Ｔ愀狻?/p>

在下課響了，這在平時(shí)是樂(lè)耳的聲音在今天突然變的可怕的聲音，那是我在課堂上被要求下課到辦公室一趟，那時(shí)的我還是非常地害怕的，就當(dāng)我進(jìn)了辦公室是看到我的語(yǔ)文老師坐在那里等我，我緊張地走了進(jìn)去，我的腳步如同有千萬(wàn)般重慢慢地走到她身邊停下。

我的緊張都表現(xiàn)在臉上了，而老師也沒(méi)讓我繼續(xù)保持那副樣子開(kāi)口問(wèn)我知道我為什么叫你來(lái)辦公室一趟;我忐忑不安地回答是因?yàn)槲铱嫉奶盍恕?/p>

我的語(yǔ)文老師就拿著我的試卷說(shuō)你看你錯(cuò)的題目，我就不說(shuō)你拼音了就說(shuō)你的運(yùn)用符號(hào)，你看看就是這個(gè)省略號(hào)本來(lái)只有六個(gè)小數(shù)點(diǎn)你寫(xiě)成七個(gè)，難道你以前老師是這樣教的，那我就不說(shuō)了就說(shuō)你這用法你那個(gè)后邊都有，我對(duì)這些問(wèn)題只能閉口不言，范老師就繼續(xù)長(zhǎng)篇大論。

那件事之后我就被關(guān)注了，我在她的有心下就常常站起來(lái)發(fā)言，在她的課堂上我可是打起了十二分精神來(lái)聽(tīng)課就害怕點(diǎn)到我時(shí)答錯(cuò)問(wèn)題，在這種情況下我的成績(jī)不段進(jìn)步，范老師還因此褒揚(yáng)了我，都把我高興壞了。

我對(duì)她的印象從害怕到尊敬，她是對(duì)我的成長(zhǎng)指導(dǎo)者也是個(gè)慈祥的老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲但也是為了我更好而必須做的，這就是我的老師。

老師的優(yōu)秀作文600字 24

說(shuō)起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任趙老師這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。趙老師是一位英語(yǔ)老師，留著深棕色的短發(fā)，圓圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她說(shuō)的話總是那么生動(dòng)、幽默，一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。

我們?cè)谮w老師的培育下，總能得到年組前三名的好成績(jī)。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，十分地負(fù)責(zé)任。就在前些天，語(yǔ)文課上趙老師發(fā)現(xiàn)我們背《生于憂患，死于安樂(lè)》一點(diǎn)兒也不熟，結(jié)果一個(gè)一個(gè)同學(xué)背的時(shí)候就背不下去了，大家都在濫竽充數(shù)。趙老師決定在中午的時(shí)候讓我們背下來(lái)，最后她親自去考。這回同學(xué)們都害怕了，一個(gè)個(gè)都早早回到教室里把頭埋在書(shū)里背了起來(lái)。第二天，趙老師在下課和休息時(shí)走到同學(xué)身邊，檢查同學(xué)背誦古文。趙老師不是語(yǔ)文老師，但她像語(yǔ)文老師一樣，不用看書(shū)就能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。今天大家基本都背了下來(lái)了！看來(lái)趙老師一出馬，一切問(wèn)題都解決了。

趙老師也很活潑、幽默，和同學(xué)們就像朋友一樣，時(shí)常和我們開(kāi)玩笑。在上課時(shí)都能和同學(xué)們聊起天。在學(xué)習(xí)怎樣做奶昔時(shí)，她突然說(shuō)：“我好餓呀，你們餓不餓？”當(dāng)然餓！”同學(xué)們的口水都要流出來(lái)了，“你們知道酸奶怎么做嗎？”老師又開(kāi)始問(wèn)起來(lái)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，有的則討論起來(lái)，好一會(huì)兒，趙老師反應(yīng)過(guò)來(lái)要接著講課了。

我喜歡趙老師，她是幽默大師，能使枯燥的`學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受，工作也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。她了解每一位同學(xué)，總能揣摩同學(xué)們的心聲。我很榮幸能遇到這么優(yōu)秀的老師，希望我能給班級(jí)出一份力，努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的教誨。

老師的優(yōu)秀作文600字 25

近來(lái)，我們班來(lái)了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語(yǔ)老師深受我的喜愛(ài)。

他是一個(gè)年過(guò)半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來(lái)十分的可愛(ài)。他很喜歡穿襯衫，上課的時(shí)候有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅，比天氣變化還要快呢!

我們英語(yǔ)老師姓唐，他對(duì)我們的要求可真是高呀，即使錯(cuò)了一個(gè)單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)啊!有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說(shuō)話，盡管我們想使勁的掩飾可還是逃不過(guò)老師的”火眼金睛”，只見(jiàn)他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，讓我們感覺(jué)好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕被他”吃掉”

其實(shí)，我們的英語(yǔ)雖然上課嚴(yán)肅，但是也不乏幽默的時(shí)候，記得在一次課堂上，我們?cè)谧h論把課程表放到哪里?突然唐老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):”你們?cè)趺床毁N在你們的腦門(mén)上呢?”正在大家大笑的時(shí)候，剛剛還滿(mǎn)臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”，哎!他的.心思和表情就像那神秘莫測(cè)的宇宙讓人揣摩不透!

我們的英語(yǔ)老師雖然已經(jīng)上了年紀(jì)，但是你可不要小看他噢!他的嗓門(mén)可大著呢，精神可抖擻著呢!要是碰到我們?cè)谡n堂上開(kāi)小差或者吵鬧，他就會(huì)拿出他這些特有的”本領(lǐng)”來(lái)對(duì)付我們，不用說(shuō)戰(zhàn)敗的一方肯定是我們!

這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅而又和藹的”老頭子”!

老師的優(yōu)秀作文600字 26

每天，我都等待著那個(gè)美麗的身影出現(xiàn)，她那如陽(yáng)光下的一樣的笑臉直入我們的心田，她就是郁。

郁老師是個(gè)溫柔、善解人意的老師。她有著一頭烏黑的頭發(fā)，像珍珠似的眼睛，小小的`鼻子和嘴巴玲瓏可愛(ài)，像郁金香那樣純潔美麗。

在她身邊，我不僅被她靚麗的外表“收買(mǎi)”，更暢游在她那豐富多彩的英語(yǔ)世界中。

郁老師的英語(yǔ)課不會(huì)像其他老師上的那樣枯燥無(wú)味。她很能帶動(dòng)們上課的精神，40分鐘時(shí)間，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎太短了點(diǎn)，唉，誰(shuí)叫她上課那么有趣呢？

我很欽佩郁老師！有時(shí)候，她拖著疲憊的身體來(lái)上課，一字一句都是那樣的吃力，大家不禁隱隱心疼起來(lái)，可她還時(shí)不時(shí)裝作精神抖擻。我知道，老師她也想休息，可太多的無(wú)可奈何、太多的不放心讓她無(wú)法安心休息，她堅(jiān)持來(lái)了。我們變得聽(tīng)話了，因?yàn)槲覀兇蠹抑溃@是一節(jié)寶貴的英語(yǔ)課！

我感激郁老師對(duì)我們要求嚴(yán)格和愛(ài)的深遠(yuǎn)！記得一次英語(yǔ)，我因?yàn)榇中拇笠舛?xiě)了一個(gè)句點(diǎn)，于是，我的滿(mǎn)分就泡湯了。因此，我十分不滿(mǎn)，去跟那溫柔似水的郁老師‘‘打官司?！蔽覟樽约捍虮Р黄?，撅著嘴巴說(shuō)：“老師，我不就是少寫(xiě)了一個(gè)句點(diǎn)嗎？您不能大人有大量嗎？”郁老師卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你如果不從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事認(rèn)真做起，將來(lái)如何做大事呢？我扣你的分只是想讓你不再馬虎，你怎么就不明白呢？”聽(tīng)了老師的這番話，我不再抱怨了，因?yàn)槲颐靼琢苏f(shuō)這番話的目的，也就是這句話，成了我前進(jìn)的動(dòng)力！

她雖沒(méi)有花的高貴艷麗，卻像一朵純潔的郁金香靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！

老師的優(yōu)秀作文600字 27

孔子云：“三人行，必有我?guī)熝?。”每個(gè)人在生活中必定會(huì)遇到許多“老師”，我也不例外。

夜色已深，樓房上的點(diǎn)點(diǎn)光亮頭在雪白的墻壁上。學(xué)習(xí)桌旁邊的我仍皺著眉頭，在數(shù)學(xué)的題海中暢游。

客廳里勤勞的母親打掃衛(wèi)生的聲音接連不斷。母親每天都這樣不辭勞苦。我這樣想著，然而，一道難題擋住了我前進(jìn)的步伐。我只好放下筆耐心的思考?？墒?，性急的我不一會(huì)便皺起了眉頭，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我不停地回頭望著吧嗒吧嗒走的鬧鐘，好像一不留神他就會(huì)跑掉一樣。終于，我把筆重重的摔在地上，憤憤地賭氣起來(lái)。正在忙碌的母親聽(tīng)出了我的反常，輕輕地推開(kāi)門(mén)邁著輕盈的步伐走來(lái)，慢慢的拾起筆，溫柔的坐在我身旁。接著，如春風(fēng)般的聲音從他的`嘴中吐出。溫暖融化了我冰冷的心房。就這樣，問(wèn)題解決了，母親，你是我的老師。

激動(dòng)不已的我雙腳邁出大門(mén)之后，就早已控制不住自己的心跳。準(zhǔn)備出游，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的門(mén)竟然虛掩著。尾隨后的母親也發(fā)現(xiàn)了異常，她的眼神中流露出一絲驚恐，這絲驚恐馬上就被沉著冷靜代替了。她先叫我回到家中，再打***招呼鄰居，疑惑地我不明白發(fā)生了什么，但唯一一點(diǎn)是肯定的，幾分鐘后，母親急匆匆趕回來(lái)抄起一把菜刀，跟隨著保安潛入鄰居家。剎那間，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)她懷疑有賊潛入鄰居家。大約十幾分鐘后，母親面帶笑容跨門(mén)而入，說(shuō)是對(duì)門(mén)忘記鎖門(mén)了，屋子里沒(méi)有什么異樣。母親，你是我的老師。

回憶兒時(shí)，從我開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到現(xiàn)在平時(shí)日常的生活中，母親都扮演著老師的身份，引導(dǎo)我們一步一步走向光明。

老師的優(yōu)秀作文600字 28

譚老師，三十歲左右，中等的個(gè)子，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，戴著一幅近視的眼鏡，眼鏡后面長(zhǎng)著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，臉上常常帶著笑容，我們都很喜歡她。

譚老師是我們的數(shù)學(xué)老師，是她把我們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里。還記得我們上一年級(jí)的時(shí)候，很多同學(xué)都不太明白數(shù)字的含義，譚老師對(duì)我們循循善教，從每一個(gè)數(shù)字的含義，讀音，數(shù)字的變化，組合，以及數(shù)字的用途都講解得清清楚楚，通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，我們這一群小同學(xué)，都從剛開(kāi)始時(shí)只會(huì)用小竹棒數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在已學(xué)會(huì)了用加減乘除去演算術(shù)題。我們?cè)綄W(xué)越有趣，也越起勁了，正如譚老師說(shuō)過(guò)的：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用數(shù)字是可以譜寫(xiě)一首又一首宏偉的樂(lè)曲！是她讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的.領(lǐng)域是多么的廣闊呀！

譚老師工作勤懇，她給我們上每一節(jié)課，都要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在課堂上，她能舉出許多例子，由淺到深地講解，直到讓我們弄明白。同學(xué)們做好作業(yè)后，她還要認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。我們有什么疑難問(wèn)題，她總是不厭其煩耐心地解釋和輔導(dǎo)。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。她每時(shí)每刻都在關(guān)心我們的進(jìn)步！在她的辛勤教育下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都很好！

譚老師很關(guān)心同學(xué)們。記得有一次，我不小心弄傷了手指，直流鮮血，我很害怕！譚老師立刻帶我上教導(dǎo)處，很小心幫我擦藥油，還問(wèn)我疼不疼？看著她關(guān)切的目光，那一刻我心里特別感動(dòng)！

我愛(ài)數(shù)學(xué)，我尊敬譚老師，是她讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)王國(guó)里無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，她使我們一天比一天，一年比一年進(jìn)步，我決心在這個(gè)數(shù)學(xué)的海洋里，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，用好的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤教育！

?。∽T老師永遠(yuǎn)是我們好老師！

老師的優(yōu)秀作文600字 29

每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂，每個(gè)老師心目中都有她的好學(xué)生，但她知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令她煩惱的學(xué)生，但她知道需要等待，需要耐心，每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但她心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自?xún)?nèi)心的愉快，這種愉快無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢(qián)衡量。

俗話說(shuō)：“老師如同蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。確實(shí)如此。

現(xiàn)在的我，仍清楚的記得那一位讓我永遠(yuǎn)難忘的語(yǔ)文老師，她的外表并不像其她老師那樣漂亮，穿著也沒(méi)有其她老師那樣華麗，她只是一個(gè)很平凡的老師，但她的身上展現(xiàn)著其她老師缺少的那份品質(zhì)。她總是在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)，不要放棄，當(dāng)我們成功的時(shí)候，和我們分享成就和喜悅，并提醒我們不要驕傲，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，耐心細(xì)致的給我糾正。

她每天在課堂上把說(shuō)過(guò)的.話一遍又一遍的重復(fù)著，為的是讓我們牢記在心，每天在黑板上一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)，一遍又一遍的擦，掉落下來(lái)的粉筆灰染白了她的頭發(fā)，可她沒(méi)有說(shuō)一句累，只要我們把她傳授的只是記住一點(diǎn)，她就滿(mǎn)足了，她就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，卻從不求回報(bào)的老師——我最敬佩的老師。

雖然她以不在擔(dān)任這一份神圣的職業(yè)，可我們永遠(yuǎn)把她當(dāng)做我們最?lèi)?ài)的老師，然而，受她的影響，我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變過(guò)千萬(wàn)次，這一次在老師職業(yè)下停止了。我也要把她的愛(ài)，她的知識(shí)傳授給每一個(gè)同學(xué)。替老師分擔(dān)一點(diǎn)辛苦。

老師，你們辛苦了。

老師的優(yōu)秀作文600字 30

“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身充滿(mǎn)力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了前進(jìn)的方向，你放開(kāi)手讓我遨游知識(shí)的海洋……”大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這首歌——《老師》。而最令我感到敬佩的老師就是王老師。

王老師有一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不管誰(shuí)做小動(dòng)作，她都能看見(jiàn)。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她的臉上常常洋溢著笑容。

她雖然不高，但知識(shí)卻是高高高。還能講出許多為人處事的道理。在一次語(yǔ)文課時(shí)，正有聲有色，聚精會(huì)神講課的`王老師在回頭時(shí)，一下子就發(fā)現(xiàn)了正在玩的A同學(xué)，王老師盯住了A，神情也變得更加嚴(yán)厲，全班同學(xué)看了王老師的眼神，都心驚膽戰(zhàn)地坐好，可A同學(xué)不僅沒(méi)有停下，還想何B同學(xué)一起玩，B同學(xué)說(shuō)：“你看看王老師吧?！盇一聽(tīng)，把頭轉(zhuǎn)向王老師呢，發(fā)現(xiàn)王老師真嚴(yán)肅地盯著他。這時(shí)下課鈴響了，A同學(xué)正想出去玩，可王老師讓他到辦公室里去一下，A同學(xué)只好跟著王老師來(lái)到了辦公室，王老師說(shuō)：“A同學(xué)，一節(jié)課只有35分鐘，你玩掉了10分鐘，那剩下的時(shí)間還能干嗎呢？”A同學(xué)此時(shí)不敢直視王老師的眼神……當(dāng)同學(xué)從辦公室里走了出來(lái)，我剛好路過(guò)，就問(wèn)：“”A同學(xué)王老師跟你說(shuō)了些啥呀？”他一五一十地告訴了我，我從他的話里聽(tīng)出了，王老師其實(shí)是想讓他明白：你應(yīng)該想和時(shí)間賽跑你玩了10分鐘，別人學(xué)習(xí)了10分鐘，在這10分鐘里一事無(wú)成，別人卻加多了自己的知識(shí)，所以應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?。?/p>

我真高興自己有一個(gè)這樣偉大的老師。老師，祝您桃李滿(mǎn)天下！

老師的優(yōu)秀作文600字 31

從高空俯視城市，黃色燈光組成的巨龍，順著大地往天邊延伸。在薄霧般的云層中隱現(xiàn)。在太陽(yáng)未升起之時(shí)，在聳立的教學(xué)樓之中，在辦公室里，一人一桌正努力的備著課。時(shí)光流逝，當(dāng)?shù)谝豢|晨光照在講臺(tái)，你平凡而又忙碌的一天開(kāi)始了。

“相信自己，超越極限，你們就是第一！”。早操鈴聲響起，你那洪亮的大嗓門(mén)如約而至，作為住校生的我，見(jiàn)證了你的恒心與毅力，無(wú)論何時(shí)你都陪著我們一起跑步，一起喊口號(hào)，風(fēng)雨無(wú)阻，數(shù)年如一日，汗水打濕衣襟，也未說(shuō)過(guò)一句累，你值得被記住。

教書(shū)育人，師道尊嚴(yán)，但在你的課堂中并沒(méi)有想象中的嚴(yán)肅，更多的是在活躍的課堂氛圍中加深了我們對(duì)新知識(shí)的理解。你時(shí)而幽默調(diào)侃，時(shí)而趣事分享，無(wú)一不讓我們更加容易的走進(jìn)你，了解你，并且喜歡上原本充滿(mǎn)單調(diào)與無(wú)味的數(shù)學(xué)課，你值得被記住。

當(dāng)然，你也有動(dòng)怒的時(shí)候，你會(huì)因我們不改錯(cuò)題而生氣；會(huì)用我們上課走神，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)記不住而生氣；會(huì)因我們自我放棄而生氣；動(dòng)怒歸根到底都是為我們著想，你事無(wú)巨細(xì)，且常常忘記照顧自己，你值得被記住。

這世間有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你，共同的.目的僅有一個(gè)：教好手下這批學(xué)生。就是這樣一群人，他們默默奮斗在自己的崗位上，不言苦，不喊累；就是這樣一群人，他們承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，無(wú)私且不計(jì)回報(bào)；就是這樣一群人，他們會(huì)像父母般操勞，卻仍舊辛勤付出，這群人名字叫——老師。在教育路上他們追逐光明，永不停歇腳步。

我贊我的老師！

我敬我的老師！

我感恩我的老師！

老師的優(yōu)秀作文600字 32

金老師，我和您在一起盡力過(guò)許多的事情，有令您開(kāi)心的，有令您傷心的，還有令您生氣的。

在我剛上小學(xué)的時(shí)候，您總夸我懂事，聽(tīng)老師的話，愛(ài)干活，其實(shí)我覺(jué)得我沒(méi)有您說(shuō)的`那么好，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我也有自己做的不好的地方，只不過(guò)是您沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

金老師，咱們之間發(fā)生過(guò)很多的事情，在小的時(shí)候?qū)W校經(jīng)常進(jìn)行綜合知識(shí)競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)您派了我去參加比賽。當(dāng)時(shí)，我就想，您既然派了我，就說(shuō)明您對(duì)我有信心，我也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。在考場(chǎng)上，我很認(rèn)真的對(duì)待，發(fā)現(xiàn)試卷后，我看見(jiàn)題目很容易，沒(méi)多久就答完了，交完了試卷。

可是當(dāng)我到了班里后，您就問(wèn)我：“答得怎么樣？”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的的說(shuō)：“挺好的。”其實(shí)當(dāng)時(shí)我也是挺緊張的，過(guò)了幾天，知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)出來(lái)了，您就問(wèn)我：“你猜猜考了多少分？”我很不好意思的回答說(shuō)：“應(yīng)該及格了吧。”金老師笑著說(shuō)：“你考了91分?！蔽易约憾疾桓蚁嘈?，金老師夸了我，“你太棒了?！?/p>

還有一次學(xué)校組織作文大賽，老師叫我們積極報(bào)名。我忘記跟我的爺爺說(shuō)了，沒(méi)有帶錢(qián)。而金老師就問(wèn)我：“為什么沒(méi)有帶錢(qián)呀？這是一個(gè)好機(jī)會(huì)?！蔽艺f(shuō)：“金老師，我忘記帶了?！苯Y(jié)果您把錢(qián)幫我墊付了，才是我參加了比賽，我的作文獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。這個(gè)故事讓我飛外了，雖然我沒(méi)有帶錢(qián)，但是只要你有足夠的勇氣，向老師說(shuō)明情況，老師就會(huì)幫助你。

金老師，可以說(shuō)您是我的第一任啟蒙老師。您非常棒。數(shù)學(xué)教得非常好，小字還有一年了，我希望我們好好相處，我會(huì)取得一個(gè)好的升初成績(jī)。

老師的優(yōu)秀作文600字 33

人們?cè)谛涡紊纳钪谐３?huì)迷茫，所以就會(huì)有許多老師，學(xué)校里教導(dǎo)學(xué)習(xí)、傳授知識(shí)的老師，生活中的百科老師等等。令我印象深刻的是一位京劇老師，她不僅教我們唱戲，還告訴了我們?cè)S多有趣的民間小故事。

我的老師像是顆正在舞臺(tái)上閃耀的星星。每次她穿著戲服在練功房里練功到時(shí)候，我們總會(huì)靜靜地坐在角落里，經(jīng)?？吹醚劬Χ贾绷恕？窗?，她的蘭花指微微上翹，胳膊掄出一個(gè)半圓，下顎微微抬起，眼神從左飄到右，還透出一絲絲凄涼，嘴角微微上揚(yáng)，便咿咿呀呀唱起了戲。腳尖輕輕一翹，腳后跟稍稍一抬，便行如流水般走了起來(lái)。身上的衣服像是一條有生命的小溪，被顛動(dòng)的水袖像是被激起的水花，雙手輕輕一推，胳膊輕輕一揚(yáng)，那水袖便像浪花，四散而開(kāi)，只見(jiàn)她用手上顛顛，下顛顛，那水袖便被收了回來(lái)。我非常羨慕老師如此的功力，就像仰慕天上的星星，我也很喜歡這個(gè)老師，她是我心目中的偶像。

我的.老師不僅優(yōu)秀而且還非常嚴(yán)格。每次練基本功時(shí)她總會(huì)讓我們先練上二十分鐘的單腳站立，不能倒，不能雙腿打彎，也不能左右搖擺不定，如果一不小心觸犯了以上的“忌諱”，老師那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲便會(huì)傳到你耳邊。平常練動(dòng)作的時(shí)候，老師總會(huì)拿著一個(gè)小木棍站在一邊，如果一有動(dòng)作不規(guī)范，老師的小棍便會(huì)“啪”地一聲打在身上。雖然老師經(jīng)常訓(xùn)斥我的動(dòng)作不規(guī)范，但是我也想謝謝老師，因?yàn)槟菚r(shí)嚴(yán)格的教誨才能成就今天的我。

轉(zhuǎn)眼間，我已有多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師了，但老師的教誨仍舊記在心里，老師教的知識(shí)仍在血液里流淌。我非常的想念你，我的老師。我非常希望能再次受到你的教誨，我的老師。

老師的優(yōu)秀作文600字 34

那些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹(shù)影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開(kāi)了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開(kāi)的墨，某時(shí)翻看，見(jiàn)著了，想起了那人、那事

丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時(shí)一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來(lái)。一群為食瘋狂的.同學(xué)們，雙手倚在地面，左腳前，右腳后，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯著那領(lǐng)餐位，等著他們的發(fā)號(hào)司令——老師號(hào)令。老師的指示如期而至，同學(xué)們向那地方蜂擁而至，同學(xué)們心滿(mǎn)意足地領(lǐng)著餐盤(pán)，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰(shuí)也沒(méi)有在意，在講臺(tái)上有一個(gè)認(rèn)真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細(xì)心地批改著我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫(xiě)下的紅色的優(yōu)等弧線，時(shí)間正在一分一秒地?zé)o聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤(pán)中的食物從高變低

盤(pán)子與盤(pán)子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻，但講臺(tái)上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂(lè)。老師那認(rèn)真且專(zhuān)注的身影，餓了響樂(lè)的靈魂，您分別把個(gè)別同學(xué)請(qǐng)到了講臺(tái)上，一絲不茍地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少，不知過(guò)了多久，那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經(jīng)清空了，只有你的飯菜還一口未動(dòng)，你用心滿(mǎn)意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè)，嘴角不由自主地微微上揚(yáng)，表示你的滿(mǎn)足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個(gè)關(guān)心，愛(ài)您的人—— 我。

老師，您最認(rèn)真的樣子，好美!

老師的優(yōu)秀作文600字 35

我到現(xiàn)在一共有兩個(gè)語(yǔ)文老師：低年級(jí)的王老師，中年級(jí)的李老師。

王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師，戴著一副深度近視眼鏡，她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心里想干嘛的眼光。

王老師對(duì)我們很?chē)?yán)，一個(gè)字寫(xiě)不好，重寫(xiě)！一篇作文寫(xiě)不好，重寫(xiě)！作業(yè)上有一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)都不能算對(duì)。每天放學(xué)，我們會(huì)排成兩隊(duì)，一隊(duì)由張老師帶，一隊(duì)由王老師帶，同學(xué)出來(lái)后，只要家長(zhǎng)看到自己的孩子排在王老師帶的隊(duì)伍里，肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤，王老師一個(gè)一個(gè)找家長(zhǎng)，“這個(gè)不好，那個(gè)不好······”家長(zhǎng)乖乖地在一旁洗耳恭聽(tīng)：“嗯嗯，一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨(dú)特的風(fēng)景線只有我們班有。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對(duì)我們不是那么嚴(yán)，放手讓我們自己來(lái)探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書(shū)筆記評(píng)比······鼓勵(lì)我們?cè)诓┛蜕虾退涣?，多?xiě)博客日記。她還會(huì)從百忙之中抽出空來(lái)看我們寫(xiě)的.日記。李老師可是個(gè)大偵探哦！只要有一個(gè)同學(xué)作文不是自己寫(xiě)的，她一眼就看出來(lái)了，并讓他（她）重寫(xiě)。

這使我想到了一個(gè)很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽?zhuān)覀兪莿偝鰵さ男‰u寶寶們，知識(shí)就是蟲(chóng)子。王老師是到處找蟲(chóng)子拼命往我們嘴里塞，把我們喂得飽飽的，李老師是放手讓我們自己去找吃的東西，去土地里找蟲(chóng)子吃，去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會(huì)了自立更生。

這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛(ài)她們！我敬重她們！

老師的優(yōu)秀作文600字 36

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光仍然在亮……”每當(dāng)聽(tīng)著這首歌，那幅畫(huà)面便會(huì)在我腦海里浮現(xiàn)：夜，漸漸的深了，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有一個(gè)房間的燈光還亮著。燈光下，她在一絲不茍地批改作業(yè)……她就是我們班的班主任——徐老師，我心目中的好老師。徐老師那明亮的眼睛，就像春天的雨滴在滋潤(rùn)著我們的心。

我是一個(gè)內(nèi)向的小姑娘，雖然很想回答問(wèn)題，可膽子小，總擔(dān)心這擔(dān)心那，上課便常不舉手，坐在那發(fā)呆。徐老師那雪亮的眼睛似乎看出了我的猶豫，走過(guò)來(lái)，用那明亮的眼睛看了看我，叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我雖然站了起來(lái)，回答問(wèn)題，但聲音卻像蚊子一樣小，同學(xué)們都笑起來(lái)，我閉上了嘴巴，難受得再說(shuō)不下去了，真恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。這時(shí)，老師走到我身邊，用十分親切的眼神看著我。頓時(shí)，一股暖流注入了我的.身體。我望著都是滿(mǎn)是關(guān)懷和鼓勵(lì)的眼睛，再次鼓起勇氣，回答了問(wèn)題。老師十分高興，贊許地望著我笑了，然后十分肯定地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，非常好，繼續(xù)保持！”從此，我不再害怕、膽小了，上課時(shí)那舉得高高的手中也有了我的一份自信參與。

還有一次，在課堂上我不小心把筆掉在地上。撿的時(shí)候，我把桌子往前推，自己也沒(méi)覺(jué)察到什么。在我不知不覺(jué)時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，還拿著一把尺子。老師要干什么？我嘀咕著，我只是撿了一下筆，沒(méi)有開(kāi)小差啊。只見(jiàn)老師不聲不響地量了一下我座位的距離和前面同學(xué)座位的距離。哦，我知道了，我的桌子太前了，前面的同學(xué)都沒(méi)位子了，我臉一紅，立刻把桌子向后挪了挪。再抬頭——徐老師看溫暖的目光籠罩著我，對(duì)我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

徐老師的眼睛是那么溫暖、親切、可敬，我為有一個(gè)這么好的老師而感到驕傲！

老師的優(yōu)秀作文600字 37

在回家的路上，我無(wú)言的老師我喜歡許多格言，有“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠總會(huì)有的。”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！钡易钕矚g的是“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)河寬容大度來(lái)征服?！边@句格言就像一位無(wú)言的老師時(shí)刻提醒著我。一次語(yǔ)文課上，老師叫好幾個(gè)人回答同一個(gè)問(wèn)題，但是一大部分的人都不知道答案?！罢l(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？”老師火冒三丈地問(wèn)道。當(dāng)老師看到我沒(méi)有舉手是，就把我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可我站起來(lái)都不知道老師出的是什么問(wèn)題，我怕老師罵我，就在書(shū)中瞎找。

這是，欒一之笑嘻嘻地嘲笑我說(shuō)：“笨烏龜，慢烏龜，快點(diǎn)回答問(wèn)題呀！我聽(tīng)了這句話，非常不服氣。等到下課，我故意把他騙到了操場(chǎng)上和他評(píng)理。“我和你有什么深仇大恨呀？平時(shí)上課我罵過(guò)你沒(méi)？三八婆！”我氣沖沖地對(duì)她吼，她生氣地推了我一下，我氣不打一處來(lái)，狠狠地推了她一下，我們就這樣開(kāi)始打了起來(lái)。我們兩個(gè)人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打得鼻青臉腫。

后來(lái)，班長(zhǎng)拉開(kāi)了我們，并把這件事告訴了老師，老師對(duì)我們說(shuō)“ 人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服。以后可不要這樣了?！蔽衣?tīng)后，胸膛一亮，老師的話多有道理??！我用武力解決問(wèn)題，結(jié)果鬧出了更嚴(yán)重的`問(wèn)題。如果我能寬容一些，對(duì)于他的嘲笑置之不理，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。過(guò)了幾天，老師提問(wèn)題，我沒(méi)回答上，欒一之又罵我了，我氣極了！下課后，我正準(zhǔn)備找他算賬時(shí)，想到了“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服?！边@句格言，不僅沒(méi)找他麻煩，反而向他請(qǐng)教問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，他的臉都紅了。這句格言真是我無(wú)言的好老師。

老師的優(yōu)秀作文600字 38

有人說(shuō)：老師是天邊最亮的一顆指明星，他給我們指引方向，讓我們的學(xué)習(xí)的海洋中自由翱翔，有人說(shuō)：老師像一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，改掉我們的一些小缺點(diǎn)，也給我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，幫助我們?cè)炀臀磥?lái)，讓我們的未來(lái)更加美好。我相信，老師是我們?nèi)松凶畛Ｒ?jiàn)，也最偉大的人。老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動(dòng)。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對(duì)我們的愛(ài)。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎？無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤哺育我們這些祖國(guó)的花朵。他們的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才！有一次，我的一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師不斷的為我講解，知道我弄明白了這道題的意思，才肯罷休。為了我們，老師在百忙之中抽出中午的時(shí)間給我們講解奧數(shù)題，在晚上，還要在教室里昏暗的燈光下為我們批改作業(yè)，為此，我感到非常慚愧，老師這么辛苦，有些人為什么還要不好好學(xué)習(xí)呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不白費(fèi)老師的心血。

感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的`大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感謝。

老師的優(yōu)秀作文600字 39

初中生活有三年，在三年中遇到的老師會(huì)有很多，其中還包括著不認(rèn)識(shí)的，但最令尊敬的是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，師老師。

他有著一雙大大的眼睛，大大的'鼻子，一張帥氣的臉，和一頭飄逸的頭發(fā)?？梢廊徽也坏脚笥选?/p>

剛上初中，我不太喜歡師老師，由于我還沒(méi)適應(yīng)這里的環(huán)境，便常常跟老師提出回家但他一個(gè)也沒(méi)有答應(yīng)。

我常常被他叫去辦公室，聽(tīng)他講道理，可是自從那一件事后，我對(duì)他改變了態(tài)度。那時(shí)，我跟他提出說(shuō)要回家，他還是不答應(yīng)，我就說(shuō)了一句：“只要這次可以回家，下次就不回（生病除外）”。沒(méi)想到他變臉這么快，他答應(yīng)了，說(shuō)星期三晚上讓我回去住一晚，我又打***給爸爸說(shuō)，爸爸跟師老師一樣，拒絕了我，但是我說(shuō)出了那個(gè)條件，他答應(yīng)了，我很高興，希望星期三快點(diǎn)到來(lái)，星期三到了，可是他又不讓我回去了，說(shuō)是要堅(jiān)持下去，說(shuō)完便把***掛了，我強(qiáng)忍著不讓淚水流出來(lái)，到了晚上，我忍不住了，淚水嘩啦啦地流下來(lái)，越哭哭越大聲，正好師老師來(lái)檢查，便聽(tīng)到我的哭聲，便來(lái)到我們宿舍，說(shuō)我爸不來(lái)是因?yàn)樗胱屛覉?jiān)持下去，我沒(méi)停下來(lái)哭反而哭得更大聲，后來(lái)連隔壁的也聽(tīng)到了，當(dāng)時(shí)我很傷心，便忍不住向老師喊了一句“我不活了”?！袄蠋煴惆参课?，說(shuō)把我?guī)ニ薰苣抢铮抑v道理，我的心情逐漸平靜了下來(lái)”。他說(shuō)：“你這次的事情就算了，以后不能了，我答應(yīng)下來(lái)，他給我講完道理已經(jīng)十點(diǎn)多了，他便放我回去，但后來(lái)我還是回家了，于是我感覺(jué)對(duì)不起老師，對(duì)他那樣說(shuō)話，以后我就不這樣了，老師也說(shuō)我進(jìn)步很大。經(jīng)過(guò)那一晚的事，我對(duì)他態(tài)度改變很多，到少我不討厭他了，反而有點(diǎn)喜歡上這個(gè)老師?！?/p>

這就是我的老師，他雖然很?chē)?yán)格，但我一點(diǎn)也不討厭他。他就是師老師！

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